EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES
AÑO DE EGB: Sexto
ESTUDIANTE: _______________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo
1. Relaciona
Escribe el
número de la columna A en el espacio correspondiente de la columna B:
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2. Completa
Escribe el nombre de la provincia donde se ubican las siguientes
sociedades aldeanas:
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3. Analiza
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4. Conceptualizar
Identifica los niveles sociales de los incas:

5. Nombrar
Enumera dos usos que tuvo la concha Spondylus en las sociedades agrícolas
incipientes.
6. Explicar
Expresa, con tus
porpias palabras, para qué sirve la historia:
7. Reflexionar
Explica cómo
cambió la vida de las comunidades cuando ya hubo excedentes en la agricultura.
Llena el siguiente
cuadro:
Los excedentes en la agricultura y los cambios en las comunidades.
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Clases sociales
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Desarrollo en técnicas
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Intercambio comercial
8. Identificar
Reconoce dos diferencias entre el tipo de vida que llevaban los
primeros pobladores y aquella que sostenías quienes ya vivían en una sociedad
agrícola superior.
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¿De qué se
alimentaban
básicamente?
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¿Existían
clases
sociales?
9.
Identifica
Nombra dos
ejemplos de abuso y explotación indígena por parte de los españoles:
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Los diferentes pobladores que habitaron América a raíz de la conquista
española:
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10.
Argumenta
¿Cuál es la
influencia de las siguientes características de la vida en España en 1490, para
que Colón pudiera realizar su viaje a América?
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11. Redacta
¿Cómo
influyó cada uno de los siguientes elementos en el triunfo español?
Pandemias Alianzas con
caciques Uso de armas de
fuego
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Añade: ¿Cuál de estos elementos influyó mucho, cuál más o menos y cuál
poco?
12.
Secuencia
Los
diferentes eventos que llevaron a la prisión y la muerte de Atahualpa:




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